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Proyecto
de acompañamiento Profesional a Establecimientos Educacionales
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 El Programa de Acompañamiento
a Establecimientos Educacionales de la Fundación Emmanuel corresponde
a un programa destinado a atender escuelas que se insertan en
sectores vulnerables de la región metropolitana. El programa
se conecta directamente con la misión de la Fundación y uno
de sus objetivos estratégicos, que es desarrollar programas
que tiendan a la promoción de las personas, y considera como
claves para su intervención: la relación establecida con los
establecimientos educacionales de confianza, de respeto y de
impulso a la mejora, que se configura en el sello que se propone
imprimir al quehacer: “acompañar”.
El acompañamiento, entendido como colaboración
y apoyo a los procesos de cambio que asumen las escuelas y los
profesores como protagonistas, guarda coherencia con una gestión
del cambio que tiende a fortalecer la profesionalización y la
autogestión del cambio. Tres principios pueden resumir las características
del proceso de acompañamiento de la Fundación Emmanuel:
- “Trabajar con” las escuelas, directivos y
profesores, en vez de intervenir sobre ellos;
- Más que aplicar, desarrollar
- Constituirse como mediadores en el conocimiento
y experiencia entre instituciones educativas y los profesionales
que trabajan en ellas.
El acompañamiento viene
de la palabra latina “cum-panis”, que significa compartir tu pan,
es decir, “tu experiencia y la mía a la luz del aprendizaje mutuo”.
El programa de Acompañamiento de Fundación Emmanuel “contribuye
a pensar en la escuela como una tarea colectiva para convertirla
en el lugar donde se analiza, discute y reflexiona conjuntamente
sobre lo que pasa y lo que se quiere lograr”.
Para Fundación Emmanuel, acompañar una entidad educativa significa
ponerse a su lado, estar con ella, con aquellos que guían su destino
día a día, escuchando sus necesidades e inquietudes, aportando
miradas donde la escuela no puede ver, y compartiendo con ellos
herramientas que los ayuden en su quehacer pedagógico e institucional.
Esta relación sucede desde la confianza y el profundo respeto
por la historia, trayectoria, contexto, experiencia y conocimientos
que tienen los diferentes actores de la comunidad educativa. El
programa busca aumentar la autonomía en los docentes y directivos,
que sean capaces de generar una mayor colaboración, reflexión
y profesionalismo en sus actividades.
Cobertura actual del Programa de Acompañamiento
de la Fundación Emmanuel
Hasta el primer semestre
de 2008 la Fundación mantiene un total de 30 Establecimientos
Educacionales en el Programa, estos se ubican en diversas comunas
de la Región Metropolitana, tal como lo presenta el cuadro siguiente:
|
| Escuela |
Comuna |
Dependencia |
Nivel
educacional |
IVE |
Grupo
socieconómico |
Matrícula |
Docentes |
Directivos |
| 1 |
Cerro Navia |
Particular Subvencionado
|
Pre-Básica y Básica
|
86,00% |
B |
760 |
24 |
11 |
| 2 |
Cerro Navia
|
Particular Subvencionado |
Pre Básica y Básica |
81,80% |
A |
739 |
22 |
7 |
| 3 |
Cerro Navia
|
Particular Subvencionado |
Media con especialidad |
97,90% |
A |
527 |
18 |
9 |
| 4 |
El Monte
|
Municipal |
Pre-Básica y Básica |
94,20% |
B |
182 |
17 |
8 |
| 5 |
El Monte
|
Municipal |
Pre-Básica y Básica |
97,60% |
B |
136 |
15 |
2 |
| 6 |
El Monte |
Particular Subvencionado |
Pre-Básica y Básica |
91,70% |
C |
687 |
21 |
-- |
| 7 |
Huechuraba
|
Particular Subvencionado |
Pre-Básica y Básica |
88,60% |
B |
370 |
16 |
5 |
| 8 |
Isla de Maipo
|
Municipal |
Pre Básica y Básica |
95,40% |
A |
260 |
18 |
4 |
| 9 |
La Florida
|
Particular Subvencionado |
Media con especialidad |
91,70% |
B |
271 |
21 |
3 |
| 10 |
La Granja
|
Particular Subvencionado |
Pre Básica y Básica |
94,32% |
B |
342 |
13 |
2 |
| 11 |
La Pintana
|
Particular Subvencionado |
Prebásica, Básica y Media con especialidad
|
Básica: 91,3% Media: 93,5% |
B |
844 |
32 |
9 |
| 12 |
La Pintana
|
Municipal |
Pre-Básica, Básica y Media Científico
Humanista |
Básica: 95,8% Media: 97,6% |
B |
458 |
36 |
3 |
| 13 |
Macul
|
Particular Subvencionado |
Pre-Básica y Básica |
81,20% |
C |
737 |
26 |
11 |
| 14 |
Macul |
Particular Subvencionado |
Pre Básica y Básica
|
12,45% |
C |
853 |
32 |
4 |
| 15 |
Melipilla
|
Particular Subvencionado |
Prebásica, Básica y Media con especialidad |
Básica: 93,6% Media: 97,2% |
B |
892 |
56 |
9 |
| 16 |
Peñalolén
|
Particular Subvencionado |
Pre-Basica, Basica y Media |
Básica : 28.25%
Media: 25.80%
|
C |
724 |
38 |
7 |
| 17 |
Pudahuel
|
Municipal |
Pre-Básica y Básica |
95,40% |
B |
310 |
18 |
7 |
| 18 |
Pudahuel
|
Municipal |
Pre-Básica y Básica |
97,30% |
B |
339 |
26 |
3 |
| 19 |
Pudahuel
|
Municipal |
Pre-Básica y Básica |
94,20% |
B |
386 |
19 |
3 |
| 20 |
Puente Alto
|
Municipal |
Pre-Basica y Basica |
96,50% |
B |
1.305 |
43 |
10 |
| 21 |
Quilicura
|
Particular Subvencionado |
Pre-Básica y Básica |
97,10% |
C |
803 |
46 |
11 |
| 22 |
Quilicura
|
Particular Subvencionado |
Pre-Basica, Basica y Media |
Básica: 74,2% Media: 81,9% |
C |
649 |
31 |
9 |
| 23 |
Quinta Normal
|
Particular Subvencionado |
Media con especialidad |
87,80% |
B |
748 |
34 |
10 |
| 24 |
San Ramón
|
Particular Subvencionado |
Pre Básica y Básica |
82,30% |
C |
667 |
26 |
--- |
| 25 |
Santiago
|
Municipal |
Media |
85,60% |
C |
1.260 |
54 |
17 |
| 26 |
Santiago
|
Municipal |
Media |
94,80% |
B |
559 |
44 |
--- |
| 27 |
Santiago |
Particular Subvencionado |
Pre-Básica, Básica y Media CH |
Básica: 32,8% Media: 42,5% |
D |
427 |
29 |
4 |
| 28 |
Talagante
|
Municipal |
Pre-Básica y Básica |
91,50% |
B |
1.068 |
31 |
3 |
| 29 |
Talagante
|
Municipal |
Media con especialidades |
92,80% |
B |
1.298 |
46 |
4 |
| 30 |
Talagante
|
Municipal |
Pre-Básica, Básica , Media Científico
Humanista y Media Técnico profesional |
Básica: 80,2% Media: 83,5% |
B |
830 |
13 |
15 |
| 31 |
Talagante
|
Municipal |
Pre Básica y Básica |
87,80% |
C |
735 |
27 |
8 |
| 32 |
Talagante
|
Municipal |
Pre Básica y Básica |
94,40% |
B |
839 |
35 |
7 |
|
TOTALES |
17
comunas |
15
municipales |
20
Básica |
|
3
Grupo A |
21.005 |
927 |
205 |
| 19
Grupo B |
9
Grupo C |
| 17
subvencionados |
11
Media |
1
Grupo D |
|
|
